因應全球2050淨零排放及國內再生能源發展趨勢，教育部推動永續能源跨域應用人才培育計畫，協助高中學校發展符合十二年國教課綱的永續能源素養導向課程，提供高中教師增能研習，協助提升永續能源素養及課程設計能力，並輔導學校規劃多元選修、專題實作等課程，將能源教育議題融入課程，系統化培養學生的能源知識與實踐能力。
如國立東華大學攜手慈濟大學附屬高級中學（慈大附中）在課程設計上積極創新，以綠能永續為主軸，透過分組遊戲引導學生了解臺灣發電與用電遭遇的挑戰，並連結太陽能、小水力以及生質能等再生能源主題，動手實作再生發電系統及應用載具等實作專題研究課程，讓學生能深入探索能源議題以及動手操作了解再生能源發電應用原理。
透過課程活化改造，課程內容包括理論學習，也結合實作和競賽活動，讓學生除學習能源概念外，還能將知識應用於創意實作，有效增進學生的學習動機，培養解決問題的能力，如國立臺灣海洋大學與基隆安樂高中合作設計系統化海洋能源課程，涵括「海有多好」基礎課程、「臺灣離岸風電」進階課程及海洋科技工程實作課程，並鼓勵學生參與能源實作競賽，培養實作能力。安樂高中學生在各類競賽中屢獲佳績，包括2024年「臺灣能-永續能源創意實作競賽」銀牌獎及佳作，以及「全國海洋能源創意實作競賽」冠軍等。海洋能源課程系統化設計成為高中能源教育的成功典範，並促進學生學習成效提升。
由大學攜手高中學校共同設計跨領域課程及鼓勵學生參與競賽，推動能源素養教育，為學生提供實務實作學習經驗，培養具備永續能源素養的跨域人才，積極為實現淨零排放目標貢獻力量。
