為了讓處於中途輟學的學生能夠穩定就學，教育部國教署自2022年起與青少年表演藝術聯盟推動「牽風箏的人計畫」，以劇場藝術課程陪伴中輟輔導體系的國中慈輝班學生，並於今（28）日舉辦2024年「『牽風箏的人』全國中介學校戲劇教育輔導支持陪伴計畫」記者會，展現推動戲劇陪伴成果。
國教署說明，在現今社會中，學生中輟成因複雜且多元。教育部為協助無法適應義務教育階段學校教育而輟學的學生，補助各縣市辦理多元教育輔導措施，協助中途輟學的學生能夠回歸學校教育，慈輝班就是多元教育輔導措施的一種體制。教育部在慈輝班導入藝術領域的表演藝術課程，2022年起與青藝盟合作「牽風箏的人」計畫，已邁入第三年，培訓22名戲劇社團師資以劇場藝術課程進入慈輝班，用藝術療癒避免讓面臨生活困境的青少年像斷線風箏暴露在失學的風險中。透過藝術教學活動，不僅引導這些青少年面對個人議題，還可以找到一個幫助自己生命發展的機會。
教育部鼓勵教學現場教師將成功經驗，透過各種形式進行分享、擴散影響力。「牽風箏的人計畫」讓這群迷途的少年在每週兩小時戲劇課程中，重新定義自己，逐漸探索並放大自身優點。這樣的歷程說明戲劇教育在多元教育輔導措施中的價值，更體現了它不僅是課程或技藝的學習，更像一段深刻的人生旅程。
國教署表示，將持續推動「牽風箏的人2.0」，希望藉由戲劇課程讓迷途的學生發現自我，探索自己生命特質、潛能與興趣，透過體驗不同領域，進而找到真正喜愛的事物，找回更多青少年的自信與自我價值，期盼成為每位迷途青少年「牽風箏的人」，照亮特殊境遇青少年勇敢而率真的靈魂。
