為讓每個孩子在適性環境中快樂成長，教育部國教署自95年起推動「專業發展輔導計畫」，持續協助各地幼兒園採客製化輔導方案提升教保服務品質，透過專家入園輔導、課程共備與教學觀摩等方式，促進教師專業成長與教學創新，也協助幼兒園邁向教學卓越。
宜蘭縣羅東鎮立幼兒園連續3年參與專業發展輔導計畫，期望藉由翻轉傳統教學模式、推廣在地文化課程並實現永續發展。園長林淑玲表示，參與專業發展輔導後，園內教保服務人員不僅提升課程設計的能力，還建立以幼兒為中心的教學方式，讓孩子在農事教學、老幼共榮的環境中成長。同時透過專家輔導，教師們開發出自製教具，結合農村特色，創造適性學習情境，讓幼兒在生活化的環境中快樂學習該園更以「食好稻相報 驚奇RICE秀」方案獲113年度教學卓越銀質獎肯定，展現推動創新課程上的成果。
高雄市立大寮幼兒園獲113年度教學卓越金質獎後，為了維持及精進教學品質，園長郭香玲持續帶領團隊參與專業發展輔導計畫，期望為教保服務人員提供更多學習區規劃的專業支持，並學習如何有效設計與運用學習區與主題教學相輔相成，在環境設計與課程規劃上有了更多新的嘗試和突破，讓幼兒在自主探索與互動合作中發展解決問題的能力。
國教署指出，專業發展輔導計畫透過社群合作與專家輔導，協助幼兒園打造共學共好的專業文化。羅東鎮立幼兒園與大寮幼兒園的成功經驗，證明計畫對促進幼兒教育發展的重要性。透過計畫，讓更多幼兒園將實現教育創新，提升教學品質。
