教育部執行「智慧國家方案(2021-2025年)」，加強數位教育人才之培育，充足數位教育推動能量，辦理第二期數位學習深耕計畫，今（10）日由教育部資訊及科技教育司長吳穎沺、教育部中小學數位學習深耕計畫推動辦公室、各縣市代表及今年度56所參與計畫學校一起啟動「教育部114年中小學數位學習深耕計畫」，今年啟動儀式活動以「深耕之光，共樹新生」為主題，象徵教育扎根與成長的力量。深耕樹作為核心意象，點亮的瞬間，不僅承載教育的延續與希望，更彰顯計畫對淨零排放、氣候變遷調適與環境永續的重視。
延續結合聯合國永續發展目標（SDGs），同時融入國內淨零排放、氣候變遷調適與綠能的政策，透過跨領域的學習及新興科技輔助，引導學生以永續與國際視野，解決本土真實問題，導入新興科技結合跨領域PBL主題教學於課堂中，培養學生高層次思考、跨領域整合與實作能力。
資訊及科技教育司吳穎沺司長表示，教育部於107年起推動「中小學數位學習深耕計畫」，至113年已累計開發199套課程，超過3萬師生人次參與課程實施，並與全世界超過19個國家6,000餘位國際師生建立交流合作管道，學生能運用新興科技搭配學科知識有效解決日常生活中的真實問題，透過合作學習激發多元創意，歷年推動成果豐碩，亦有12校入選教學卓越獎，10位教師獲得師鐸獎等。
為延續前期表現的成果，教育部114年也持續推動及精進計畫內涵，今年度補助56所學校執行，計有13個縣市參與實施，其中8所國際組學校將與境外學校進行4週線上交流課程，並透過教練學校帶領推廣學校實施課程，擴大推廣成效，本日活動同時頒發113年計畫推廣獎項，致敬獲獎學校並鼓勵更多教育先進加入數位創新的行列。
中小學數位學習深耕計畫已邁入第8年，由國立成功大學楊雅婷教授擔任總計畫主持人，國立屏東大學林志隆教授擔任共同主持人，子計畫一至三分別由國立清華大學林秋林秋斌教授、國立臺灣師範大學林子斌教授與國立陽明交通大學林珊如教授擔任主持人共同協助辦理增能工作坊及專家輔導，培訓數位學習種子教師提升數位教學能力，並透過課程與教學成效評估檢核分析，持續優化所開發的課程教材，確保計畫推動品質。
教育部希冀透過計畫推動，能夠激發學生創新與探索的動力，深耕計畫點亮的不僅是教育的光芒，更是對永續未來的承諾，透過國際視野與本土行動的結合，培養面向世界且擁有永續力的未來公民。
