「職涯規劃好難？未來好迷茫？」教育部青年發展署「大專校院推動職涯輔導補助計畫」，每年補助約60校、80案，各校結合專業與學生特質，辦理多元創新的職涯輔導方案。去年，中信科技大學「一手好牌設計人生計畫」以及台南應用科技大學「幸福職芽綠領培育計畫」，讓學生透過牌卡遊戲規劃未來，真正成為自己人生的設計師！
中信科技大學113年開設「職輔好牌探索未來」課程，計畫主持人葉慶鴻導入史丹佛大學《設計人生》概念，運用牌卡遊戲融合青年署編印大專校院學生職涯發展教材，幫助學生建立長遠的職涯視野。「這堂課完全不一樣！」休閒運動管理系二年級李思橙同學驚嘆：職涯好好玩！對所就讀的科系一直缺乏信心，對未來也高度不確定，因此參與了這門課程，課堂上，老師發下許多牌卡，讓我們組隊討論，在牌卡遊戲間，我竟然發掘了自己真正的興趣！藉由能力強項卡、生涯卡、職業憧憬卡、夢想實踐卡等，幫助我梳理過去的正向經驗、找出熱情，甚至設計多條不同的職涯路徑，讓我有開外掛的感覺！
化妝品應用與管理系四年級魏佩萱分享「職涯圓夢探索」課程鮮活、媒材豐富，同學們玩得很熱絡，素來文靜的同學也都表達了看法。此前，她從不知如何規劃未來？畢業後要選擇什麼工作？藉由三個奧德賽計畫，她確信人生可以有多種選擇，清楚自己的職涯方向，她要從事美髮業。中信科技大學不僅提升學生的職涯韌性，並讓職涯輔導不再只是「求職、找工作的課程」，而是協助學生從迷茫到自信，成為自己人生的設計師！
台南應用科技大學許維玿助理教授113年開設「產業前景與職涯規劃」課程，透過台灣就業通或人力銀行的職缺分析，帶領同學了解就業趨勢、產業現況、工作內容與職能需求；藉由「夢想實踐卡」與「能力強項卡」協助學生拆解自己，盤點自身優劣勢，以終為始勾勒未來履歷表、制定職涯規劃書，啟動《爲產而學》引擎，提升職場競爭力。視覺傳達設計系一年級洪昱欣表示，在課程中老師請同學畫出人生公寓的輪廓，並從寫了各種願景的牌卡中，挑選10張最符合個人意象的牌卡，並藉由展示讓同學觀摩彼此的人生公寓以及寫下鼓勵留言，她的公寓有3個留言，有同學祝她成功創業，讓她更有動力去努力達成人生目標。
114年教育部青年發展署再度補助2校推動職涯輔導，打造學生職涯王牌。中信科技大學「智能職涯解鎖夢想計畫」培育學生運用AI人工智慧，探索職涯中可控與不可控的變動，規劃多元可行的職涯路徑，並邀請產業專家進行講座及工作坊，分析產業發展趨勢，亦規劃企業參訪，協助學生體驗工作場域、工作內容與企業文化；台南應用科技大學「AI時代下的永續職場實踐地圖計畫」秉持以終為始的職輔策略，讓學生深入了解產業永續趨勢與數位轉型發展的挑戰，建立學生內涵與經營自我品牌，提升職場適應力和競爭力。
教育部青年發展署提供多元的職涯輔導措施，協助青年學子在多元的世界中找到路徑、對人生懷抱夢想，邁向職涯成功之路，更多資訊詳見「青年職涯輔導資訊平臺」（http://mycareer.yda.gov.tw/）。
