為應對數位學習環境及遠距教學發展需求，教育部國教署積極推動「高級中等學校跨校遠距教學課程計畫」，透過跨縣市的合作與資源共享，為學生創造更多元的學習機會，並提升教師實施遠距教學的能力，促進校際間更多合作與交流機會。
以國立竹科實驗高中與國立北門高中為例，2校在113學年度第1學期聯合開設「智慧科技應用」課程，導入人工智慧、物聯網及Python程式設計等內容，學生透過Google Classroom、Zuvio等數位學習平臺，進行線上課程學習，並結合Tinkercad進行電路模擬。課程中學生不僅學習如何運用科技解決問題，老師也成立團隊小組定期召開線上會議，進行教學經驗分享與資源交流。
高雄市立三民高中、永仁高中、竹崎高中、萬芳高中、中崙高中、海星高中、內湖高中、永春高中及苗栗高中9校，聯合開設「半導體科技與應用」課程，課程透過Canva製作教學簡報，使學習內容更加生動，並運用Padlet建立討論板，促進學生跨校交流。此外，學生也參與線上海報展，展示學習成果，提升實作能力。該課程亦安排參訪日月光體驗中心及成功大學半導體中心，讓學生深入了解半導體產業發展。根據課程問卷調查，78.1%的學生認為課程對半導體原理的學習幫助極大，68.8%的學生表示課程提升了對半導體產業的興趣。
另新北市立樹林高中與板橋高中合作開設「科學中的社會議題」課程，課程設計圍繞「電車議題」與「友誼」等主題，透過提問、觀察、價值判斷等，培養學生的批判思考與哲學思辨能力。教師團隊透過共備會議協作課程規劃，並舉辦公開觀議課提升教學品質。學生分享課程提升了學習興趣與思辨能力，並促進跨校學生的互動交流。
國教署表示，期望更多學校參與此計畫，透過跨校遠距教學，促進課程資源共享，提升教師在遠距教學方面的能力，實現縮短城鄉教育差距，開拓更多學校間的合作與交流。
