臺北市中等學校學生科學研究獎助計畫競賽提倡科學研究風氣，鼓勵學子自主學習、投入科學研究領域

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【發稿日期：113年10月27日】

【主題：臺北市中等學校學生科學研究獎助計畫競賽提倡科學研究風氣，鼓勵學子自主學習、投入科學研究領域】

【臺北報導】臺北市113學年度中等學校學生科學研究獎助計畫競賽於本日(27日)假臺北市立大同高級中學舉行成果發表暨頒獎典禮，本項科學研究獎助計畫競賽科目有數學、物理、化學、生物、地球科學、及應用科學等六大領域。113學年度競賽全市共有348件研究計畫參加，經過書面複審、決審面談，共計77件研究計畫獲獎，一等獎9件研究作品於今日公開發表，發表會後則邀請本次競賽各學科領域評審代表予以本次參賽作品專業講評。

　　永春高中周博元同學以「多圓探秘」榮獲數學科一等獎，周博元同學表示透過專題研究，不只昇華了他對數學的熱忱，更讓他享受地徜徉在幾何領域裡；他也說能在本次競賽脫穎而出，非常感謝評審的肯定，他會在研究的道路上持續努力探究數學這門既抽象又具體的美麗學科。

　　就讀私立復興實驗高級中學國中部的黃楷荑同學、藍紫軒同學是本次競賽一等獎作品中唯一一件國中學生作品，他們的研究主題是「彈簧儲能重力發電裝置研發」，兩位同學有鑑於現今能源議題，而研發以重力和彈力作為動力來源的綠色發電裝置，期望未來能結合在行進中的車輛或海浪等，製作乾淨有效率的永續發電機。

　　本日頒獎典禮表揚77件優秀作品及12位累計指導學生參賽並獲佳作以上獎勵之優良指導教師，教育局表示學生在國高中學習階段便能投入需要極大心力與時間的科學研究，對於同學們的決心與毅力深感欽佩；並表示優秀的老師能引導學生探索，養成學生獨立思考，要感謝所有指導老師為臺北市學子及科學教育的貢獻，更期許所有學生將來能持續努力在各自的科研領域中大放異彩，取得成就。

　　臺北市政府教育局推動科研獎助計畫，延聘專家學者以面談及專業講評的方式指導學生研究計畫之設計，積極協助學生從事科學研究，更提供研究成果發表的平臺，期許藉此促進臺北市科學教育發展，希冀能為國家社會培育優秀的科學領域人才。