發布日期：114年6月12日
扎根在地文化 擁抱數位未來 臺東縣第一屆課程教學交流會《學在地×數未來》大武區場次壓軸登場
臺東縣113學年度課程教學交流會《學在地×數未來》最終場，11日在大王國中精彩舉行，現場齊聚眾多優秀教師踴躍參與，透過豐沛的成果交流與數位科技融入教學示例，持續優化教學推動策略，追求長期卓越進步，為臺東教育建立堅實的基礎。
教育處長蔡美瑤開場致詞表示，在臺東的教室裡有許多長期奉獻於教育的優秀教師，他們累積了豐富的教育智慧，努力開花結果，在此次課程教學交流活動的平台上，分享者能夠以自身寶貴的教學經驗闡發專業知能，引發同儕間的省思與共鳴。期勉所有與會人員在交流互動的啟發下，共同檢視既有的課程設計與教學策略，連結在地文化打造符應學生多元發展與適應未來生活的課程架構，共築臺東創意學習、多元發展的教育願景。
活動首先由數位辦公室進行數位工作的推廣與介紹，協助教師深入了解數位軟體的功能運作與應用實例，打破傳統單向教學模式，以ClassSwift幫助學生分組與進行即時互動回饋，提升學習效能。另以數位作業取代傳統紙本，大幅減少教師出題與批改作業的繁瑣時間，讓教師專心於教學研究中，發展以數據為本的關鍵學習策略。
在領域議題交流，教師們分享教學第一線的數位應用成果，在環境教育議題中，椰油國小李柳儀教師重點介紹如何使用iNaturalist探索自然環境，讓學生在校園中尋找植物素材，利用影像辨識技術，輕鬆整理出個人的生態資料庫。在生活課程中，東大附小陳燕玲教師，以社區探究學習結合AI教學助力，精緻化教師教學策略，分析整體學習成果以利研究與省思。在科技領域中，大南國小詹凱賀主任，示範AI結合各領域課程，輔助學生創作數位化作品，引領學生體會數位樂趣、實踐自主學習。
接著由四所學校發表具代表性的在地課程，提供臺東教育深耕在地的養分。賓茂國中董又瑋教師，聚焦學生適性發展多元探索課程，結合高中端資源，規劃專門職業技藝的體驗學習活動，開創學生在專門技藝上自由發揮的舞台。尚武國小黃志宏主任，以貼近學生日常生活為出發點，進行混齡教學的閱讀活動、認識家鄉特有自然景觀，並融入原住民傳統的工藝文化。安朔國小吳素貞校長，傳承在地排灣族文化，以小米為主題貫穿跨領域課程，規劃耕作 、防鳥等活動，涵養深具民族精神之排灣好兒童 。臺坂國小鄭俐軍主任，以「閱讀小達人」為主題，設計全校共讀、部落走讀、主題書車書展等活動資源，讓學生在書本中快樂徜徉。
交流會也特邀臺中二中歐靜瑜校長、中大壢中王敏芬教師與馬蘭國小吳秀金校長蒞臨講評，提供精闢回饋與前瞻建議，也提醒AI工具的教學使用，更重要的是幫助學生自主學習，勉勵輔導團與學校以孩子的需求為出發點，持續探索教學現場的無限可能。
此次課程教學交流會見證了各領域教師的精彩分享與積極投入，值得高度肯定。教育處將持續規劃專業成長活動，鼓勵學校形塑在地特色課程，以學生為主體，營造更優質、更加貼近在地需求與文化脈絡的學習環境，讓學生的成長與學習成為臺東教育最亮眼的風景線。
發布單位：教育處 課程暨專業發展科
新聞聯絡人：王致雁科員
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