為推動安全、正向、平等與尊重等核心價值之友善校園，教育部國教署持續強化特殊教育學生照護與輔導專業知能，委託國立宜蘭特教與國立屏東特教於暑期中各辦理1場「114年度友善校園輔導工作－教師助理員、學生助理員、住宿生管理員暨學務推動人力性別平等及危機處理知能研習」，提升第一線人員面對學生需求與突發事件時的應變能力與陪伴支持力。
研習分別於7月22日及8月18日宜蘭特教及屏東特教辦理，共邀集全國14所國立特教學校之教師助理員與住宿生管理員及學務推動人力參訓，課程規劃以四場專業講座為主軸，融合理論與實務，課程內容貼近現場工作需求，廣獲學員好評。
上午課程由基隆地方法院吉靜如主任調查保護官及雲林地方法院黃偉銘調查保護官講授，從實務經驗出發，分享校園性別事件之通報與處理策略，並從法律角度深入剖析特殊學生的輔導與紀律管理議題，強調專業倫理與法治素養在第一線人員工作中的重要性。
下午場次邀請國立東華大學林坤燦教授與籽樂教育彭子昕講師，就教育部114年1月發布之「社會情緒學習（SEL）中長程計畫」，共同帶領以SEL為主題之專業課程。課程內容聚焦於正向情緒與行為支持策略之實施，並指導學員如何將SEL理念融入特殊學生的個別化教育計畫中，協助學生穩定情緒、培養自我覺察與人際互動能力。
國教署表示，透過本年度精實辦理的精實研習，不僅促進助理人員在性別平等教育、危機處理及社會情緒學習等面向的專業知能，更強化其在校園第一線支持學生的能力，為特殊教育現場注入更多溫暖與專業。
