在AI快速發展、多元文化交融、教育改革加速的時代，校長的專業領導比以往更加關鍵。教育部於今(16)日假臺北市立大學舉辦「2025新世代校長創新領導學術研討會」，邀請來自全國各地的中小學校長、學者專家與教育夥伴齊聚一堂，共同展開一場以「跨域、關懷與創新」為核心精神的教育盛會。
今年研討會以「數位學習領導」、「創業領導」及「文化回應領導」三大核心議題為焦點，透過重量級專題講座，與會者共同思考教育領導的新方向和挑戰。國立政治大學李蔡彥校長以「AI時代下的跨領域資訊教育」揭開序幕，分享如何運用數位與科技提升學習品質與治理效能，協助學校在數位轉型浪潮中找到立足之地。國立中正大學詹盛如副校長帶來「教育中的創業領導：創什麼業？」的分享，鼓勵校長以創業家的勇氣與思維，突破框架、整合資源，為學校與師生開創新的價值。另外國立臺北教育大學孫志麟院長主講「教育創新：促進公平與品質的新路徑」，強調教育創新如何呼應文化回應領導的核心價值，並透過創新理念與作法推動尊重差異、教育公平與品質，營造包容共榮的校園氛圍，讓每位學生都能發揮潛能。
研討會也特別舉行授證儀式，頒發「113學年度校長課程與教學領導初階、A+領航人才培育」證明書，截至今(114)年已有588人完成初階培育、665人完成A+領航培育，展現校長們持續精進專業的努力。教育部期盼透過授證肯定校長們的投入，並藉由「中小學校長培育計畫」不斷提升校長的專業素養，增進教育領導的榮譽感與自信心。
本研討會也安排全國73組校長專業學習社群與9組校長領導研究團隊接力登場，分享課程創新、教學領導、數位學習、社會情緒學習(SEL)與雙語教育等多元議題。截至今年，全國已有412組校長專業學習社群，從北中南到東部，校長們以真實案例展現出教育現場的活力與堅持。
教育部表示，校長是教育創新的靈魂人物，他們的專業素養與領導視野，將深刻影響學校面對未來挑戰的能力。本次研討會以「跨域、關懷與創新」為精神，透過專題演講啟發、授證儀式的肯定，以及社群交流的共學，讓校長們在省思與互動中汲取養分，為學校注入更多創新能量，提升教育品質。
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