為深化臺日教育交流與地方教育合作，教育部於114年10月19日至23日邀請日本山口縣教育委員會繁吉健志教育長一行3人來臺。訪團此行參訪高雄、臺南、基隆、臺北等地多所學校，實地瞭解臺灣在雙語教育、探究式學習、個別適性化學習、AI教育應用及海洋教育等領域的創新實踐與地方連結，展現我國教育體系多元而深厚的發展能量。
教育部劉國偉政務次長於10月22日午宴歡迎繁吉健志教育長一行，劉次長致詞時表示，山口縣兼具自然與人文之美，素有「首相的故鄉」之稱，孕育出多位日本近代重要領導者，包括前首相安倍晉三，以及以創新精神聞名的優衣庫（UNIQLO）創辦人柳井正先生；山口縣重視探究學習與教育數位化發展，積極推動智慧學校及跨學科學習，與臺灣近年推動的AI教育應用與創新教學方向相互呼應，本次參訪不僅促進臺日教育合作，也展現教育作為深化文化理解與社會連結的重要力量，期盼雙方持續深化師生與學校間的實質交流，共同培育具國際視野與在地關懷的青年世代。
訪團抵臺後即造訪高雄市政府教育局拜會吳立森局長，高雄與山口縣同為港灣都市，產業結構以製造業為主，兩地在地理與產業背景上有許多共通之處。雙方就教育國際化、適性教育及AI融入課程等議題交換意見。其後前往高雄市立新莊高中參訪，該校與山口縣宇部高中為姊妹校，持續以永續發展為主題推動國際合作學習與藝術交流，雙方學生更自110年起共同創作大型壁畫。繁吉教育長對學校將AI探究學習融入課程的成果表示肯定，並期待雙方持續深化師生互訪交流。
山口縣為臺南市的友誼市，教育部亦安排訪團赴臺南市政府拜會黃偉哲市長。黃市長表示臺南市與山口縣情誼深厚，不僅在災後互助上展現真摯友誼，近年也透過教育與文化合作緊密往來。黃市長特別提到，臺南產「八田米」已於山口縣超市上架販售，象徵臺日歷史合作的延續。
教育部亦安排訪團參訪基隆市建德國中（基隆市戶外及海洋教育中心）與雙語領航學校成功國中。基隆以「海洋城市」為特色，長期推動戶外與海洋教育，將環境保育與永續理念融入課程，培養學生尊重自然與海洋的態度；同時積極推動雙語教育，讓學生在生活情境中運用英語、勇於表達。繁吉教育長表示，此行觀摩深具啟發，未來盼與基隆市學校建立合作，促進學生的國際理解與跨文化交流。
訪團並赴臺北市立成功高中，觀摩該校如何透過跨領域課程設計，培養學生的自主學習能力與問題解決思維，並參觀校內具代表性的「昆蟲博物館」。繁吉教育長對學校積極推動探究學習與個別化教育的經驗，對日本地方教育改革亦具有重要參考價值，認為這些實踐充分展現臺灣教育現場的創新能量。
本次亦安排訪團一行前往臺北市立大安高級工業職業學校參訪，觀摩控制科的自動化控制與PLC應用實作，以及電機科結合理論與實作的科技課程。學生透過梯形圖設計與感測裝置操作，實作交通號誌、輸送帶、自動門等自動控制系統，培養邏輯思考能力，展現臺灣技職教育結合理論與實務的特色。
除教育參訪行程外，教育部亦安排訪團參訪基隆國立海洋科技博物館與國立臺灣博物館，體現臺灣推動海洋教育與文化傳承的多元成果。繁吉教育長表示，山口縣與臺灣在歷史記憶與文化傳承上具有深厚共鳴，讓他深刻感受到教育與文化連結的重要價值。
教育部指出，目前日本學生在臺留學人數達8,779人，為境外生第4大來源國；同時，臺灣赴日留學學生亦超過7,000人。近十年來，日本高中、國中及小學生來臺教育旅行累計超過37萬人次，臺灣學生赴日交流人次突破10萬，雙邊互動熱絡，成果豐碩。未來教育部將持續深化臺日教育合作，透過師生互訪、藝術交流與教育旅行，培育兼具國際視野與在地關懷的新世代人才。
