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【發稿日期：113年9月21日】
【主題：臺北市113學年度特殊優良教師頒獎典禮-跨域永續樂桃李，卓越領航揚師道】
【臺北報導】臺北市政府教育局在9月21日於臺北市立大安高工舉行113學年度特優師頒獎典禮，由蔣萬安市長親自頒發教育界的殊榮，表彰在教育領域中表現卓越的27名教師。今年的頒獎典禮以「跨域永續樂桃李，卓越領航揚師道」為主題，強調教師在跨領域教育和永續發展中的重要角色。
今年的特優師評選經過書面審查、入校訪談及面談等層層篩選，最終從124名參選者中脫穎而出，共有27名教師榮獲殊榮。他們分別來自語文與社會科學類、數學與自然科學類、藝術藝能學科類、輔導與特殊教育類、技職教育類、學前（幼兒)教育類、導師類、學校行政類、校長類等9大類。蔣萬安市長表示：「感謝在座教師對教育投入，為臺北市教育創造美好未來，本市也將挹注更多教育資源，希望給老師支持與肯定」。
本學年度獲北市特優師校長類的明德國中劉文鴻校長的教育理念以愛為核心，關懷每一個孩子，透過「對話」與「啟發」，凝聚親師生共識，讓學生能自我實現。校長分享過動兒大志（化名）因為無法專心上課，常與同學發生衝突。文鴻校長瞭解發現大志的經濟壓力沉重，父母無暇照顧，導致他缺乏自信。校長鼓勵大志參加籃球隊，希望他能藉此釋放精力。不久後，大志在球場上找到了自己的熱情，並逐漸學會專注於學業。後來，他自信滿滿地在校長室門前詢問：「校長，要不要一起打球？」這句話不僅是邀請，更是他人生轉折的象徵。文鴻校長認為自己的職責在幫助學生發掘自己的優勢和潛力，學生展現自信的笑容就是校長最大的成就！
另一位獲行政類獎項的民權國中吳政庭老師的教育精神是「愛與關懷是基石」。每位學生都是獨特的個體，因此必須以平等的價值觀，並尊重差異。政庭老師以此教育精神接住每個孩子的情緒。小宇（化名）是有口吃的學生，讓他與同學互動時常有衝突或挫折，無法順利表達自己的情緒。政庭老師耐心傾聽、真誠陪伴，鼓勵他用文字分享，並建立孩子的安全感。他發現小宇透過唱歌來穩定自己的情緒，也因為彼此信任，讓小宇自己找到情緒出口，教育不僅是知識的傳遞，更是建立信任的過程。
語文與社會類獲獎的永春高中劉佳宜老師認為新時代必有新挑戰。她積極鼓勵學生發展興趣，輔導專題研究，並在過程中觀察學生潛能，協助確認生涯發展方向。曾經有位學生胖達（化名）無心學習，被留級時曾覺得苦悶，佳宜老師仍鼓勵、陪伴他，希望幫學生找回人生的方向。最終，他成功考取傳播學院，並在社會運動中發聲。佳宜老師表示，透過互動和支持，每位學生都能發揮潛力，成為具社會責任感的未來公民。這樣的教育理念正在逐步改變學生的生活。
感謝所有老師的無私付出，是本市最大的資產，落實本市的十大好學讓本市教育創造無限的可能，也祝福教師節快樂。
