臺北市私立延平高級中學新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：112年11月21日】
【主題：延平中學攜手國際扶輪社 打造偏鄉英語輔學教育與自主學習「心」亮點】
【臺北報導】延平中學與國際扶輪3482地區攜手合作，啟動了一項意義非凡的偏鄉英語輔學教育。參與計畫的高一學生運用每週一的「自主學習」時間，以『服務學習』為目標並融入英語教學做為自主學習計畫內容，結合線上教學與實體互動，來展開一個助人自助的學習歷程。本計畫透過扶輪社媒合的教學對象為新北市瑞芳國小、安溪國小以及基隆市中山國小的中高年級學生，總計有近80位小學生參與。
延平中學校長施雅慧表示「自主學習」是108課網的重要內涵，其精神是讓學生自己決定有興趣的領域或主題，規劃學習進度，展開自主學習歷程。偏鄉英語輔學計畫能為學生開拓新視野，學習如何重新組織自己所學來服務他人，因此特別感謝國際扶輪社偏鄉英文教育委員會主委、主辦社及贊助社共同建置英語學習平臺。更期許未來延平學子能持續提供有教無類、平等以及高品質的教育服務機會，以落實SDGs 4指標之優質教育目標。
本校學生參與此計畫已邁入第二年，上週六(11日)適逢學校77週年校慶辦理園遊會活動，特別邀請四所學校的師生及扶輪社共聚一堂展開相見歡活動。遠道而來的小學伴除了參與大學伴的班級攤位，體驗叫賣活動外，現場也安排大小學伴破冰遊戲與真情告白，場面既逗趣又溫馨。學務主任彭敬淑形容：「這就像一場粉絲見面會，透過破冰活動不僅拉了距離，更串聯起彼此的真情與感動。」
代表大學伴致詞的許卉同學說：「一開始參加計畫的動機是為了獲得服務時數認證，但從準備課程到與學伴的教學互動，漸漸拋開最初的想法，反而更願意主動付出與承擔責任。」瑞芳國小詹韻臻與葉宥辰小朋友也回饋說：「每週一是我們最期待的時光，大哥哥和大姊姊會用有趣的內容和遊戲，讓我們不再畏懼英文。不僅如此，他們還會給我們很多鼓勵與溫暖，讓我們感到被重視。」
經過上週實體交流之後，今天持續進行線上英文學習活動，感覺大家的相處更熱絡，大學伴們對於結緣的小學伴們更有耐心，彼此臉上的笑容更多、學習的態度更認真了。
計畫指導老師詹恆隆認為學生在服務過程中，不僅是一次的學習機會，更是每一場的心靈交流。偏鄉英語輔學計畫的執行以及相見歡的成功，不僅強化了延平中學和國際扶輪社的合作成果，也為偏鄉學童的英文學習開啟一扇窗，注入更優質的數位學習機會。
