為推動科技教育，由教育部國教署主辦、國立科學工藝博物館與國立高雄師範大學共同承辦「2025科技Fun手玩－科技教育嘉年華」活動，將於6月7至8日在科工館舉行，邀集22縣市呈現100所科技中心推動成果，以靜態、動態及多媒體等多樣性素材，展現科技中心開發作品，並用嘉年華體驗方式，提供高互動性的教具讓民眾感受動手實作的趣味，拉近民眾與科技間的距離，一同體驗「做、用、想」的科技精神。
為因應快速變遷的時代，國教署積極推動各項科技教育政策，將新興科技議題融入科技領域中，讓孩子們從小就能接觸、學習、甚至創造科技，培養具備科技素養、創新思維與實作能力的新世代公民。國教署也持續鼓勵國中小發展多元課程，設計更豐富、更具彈性的科技教育課程，涵蓋程式設計、人工智慧、物聯網等多個領域，滿足不同學生的興趣與需求。
今年科技教育嘉年華，特別安排了2場次科技論壇，現場互動環節讓學生與家長能實地操作、參與及提問，透過親身體驗與輔導團成員交流，深化對科技教育應用的理解與興趣，並具體感受科技學習在生活與課堂中的連結與價值。
另外活動也安排免費動手做的「科技小學堂」，由科技中心籌劃實作課程。其中連江縣中正科技中心「仿生鳥凸輪玩具」實作課程，結合在地特色，認識馬祖的神話之鳥，以「機構與結構」專題為主，利用凸輪原理上下跳動模擬鳥類的飛行；臺北市石牌科技中心帶領大家組裝屬於自己的童玩陀螺，讓學生瞭解與認識各式材料的特性，以及陀螺的運作原理，進而發揮巧思改良陀螺，並藉由遊戲和競賽讓親子同樂，分享各自的改良心得，讓大家都能成為戰鬥陀螺的高手；苗栗縣通宵科技中心則透過馬達動力眼球獸的實作，讓小朋友學習馬達的線路連接及木頭膠合的原理。
國教署表示，十二年國教課程綱要的科技素養透過專題課程，讓學生從生活中發現問題並培養運用科技工具解決的能力，增進學生的運算思維與設計思考的知能，學習的方式也更強調與日常的結合。期待未來學生在科技領域的學習，進行跨領域整合，讓學習成果更可以透過多元新興科技技術展現。
