為凝聚教育共識及促進教育工作的經驗交流，教育部於今日起二天在嘉義市舉辦「114年度全國教育局(處)長會議」。今(114)年的會議主題訂為「雙語鏈世界 韌性築未來」。為強化各直轄市、縣市教育局(處)長間的對話交流與經驗分享，今年會議打破過往進行方式，讓局(處)長有如身處世界咖啡館，就會議各項主題集思廣益並深入對談，期能透過兩天的會議對話交流與分享，形塑各項教育政策推動共識，達到知識共享，讓教育共好共榮。
教育部鄭英耀部長表示，本次全國局(處)長會議納入了校園活化再利用及開放、雙語生活化教學、本土語沉浸式教學、社會情緒學習、數位學習、友善校園等議題，相當貼近第一線教學現場的需求。他分享，友善校園是教育政策的重點，教育人員必須能讓學生透過學習，創造共同的生活記憶，而這其中也包含社會情緒學習的理念，要能理解學生的需求，引導學生覺察自己的情緒，才能創造多元、友善學習環境。他也感謝嘉義市政府，將一個學校預定地開創為探索學習、雙語學習的場域，成為培育孩子面對國際化環境最好的範例。另外，他指出，學校校園可以成為社區運動、休憩、藝文活動的支撐據點，讓社會韌性從中小學出發。
本次會議聚焦三大議題。首先以「社會情緒學習」開場，回應當代教育強調全人發展與心理韌性的趨勢，並由國家教育研究院、地方政府及各級學校從政策與實務層面，分享推動社會情緒學習的策略與經驗。接續的「雙語生活化」議題，說明國教署推動雙語校園與本土語沉浸式教學計畫，強調學校應營造生活化的語言學習氛圍，讓語言學習融入日常。最後，「友善校園」議題聚焦數位時代下的校園安全與正向管教，藉由縣市與學校經驗交流，強化防制機制與支持體系，打造尊重、關懷與安全的學習氛圍。
此外，會議也規劃「中小學數位學習推動規劃」、「共學校園X共好社區：校園活化的在地實踐」及「運動部成立後學校體育業務」等專題報告，讓全國教育局(處)長深入掌握當前關鍵教育政策進展，作為未來規劃與實踐的重要參考依據。
教育部期待透過全國教育局(處)長會議，深化中央與地方的政策對話，凝聚共識，強化協作，攜手推動教育創新與永續發展。透過各級教育單位的共同努力，讓臺灣教育持續精進，為每一個孩子的打造高品質的教育環境與未來。
