為響應教育部配合行政院縮減數位落差政策推行之「偏鄉數位培力推動計畫」，積極協助偏遠地區民眾、多元族群數位應用與數位服務，苗栗縣政府教育處與明基基金會合作輔導苗栗縣數位機會中心，期望透過本縣8處數位機會中心(以下簡稱DOC)的設置打造社區數位共享環境，提供免費的數位服務與學習資源，增進民眾數位應用能力，進而推動在地特色數位行銷，活絡地方經濟，打造偏鄉民眾數位應用亮點。
日前，銅鑼數位機會中心(以下簡稱銅鑼DOC)開設了「竹苗繪本故事 — 匠人的祕密」課程，由講師美術老師李如意帶領，展開一場從故事發想到手繪插畫、從角色設定到數位排版、從AI應用到地方文化探索的創作之旅。如意老師以溫暖親切的引導方式，協助銅鑼DOC學員從創意激盪開始，學習角色設計、分鏡編排、AI圖像與文字生成，以及Canva等數位工具的運用，在過程中逐步建構自己的圖文作品。
課程聚焦於繪本的基本結構與角色設定，從起承轉合的劇情架構切入，延伸到主角、配角的性格設計與外型造型，透過服裝、動機、目標與文化背景，使角色更具生命力。每位DOC學員也依據自身經驗或關注議題，設計出獨特的角色與故事藍圖。即使沒有繪畫基礎，只要心中有故事，就能一筆一畫完成一本屬於自己的原創繪本。
銅鑼DOC學員們創作出的內容豐富多元，有的描繪苗栗客庄日常，有的記錄木雕、陶藝、茶園、杭菊田等地方特色，也有以石虎保育為主題的生態故事，每個人構思自己的分鏡劇情，並在AI工具的協助下，自然流露出對土地的感情與觀察。
銅鑼DOC學員學習使用Canva進行繪本封面與內頁設計，包括標題字型設計、圖層排列、插圖搜尋與濾鏡調整等。如意老師特別提醒：標題可透過雙框呈現立體感，亦可加入個人風格的趣味圖案，如石虎耳朵、掌印紋飾等，呼應繪本內容。課程也融入AI圖像生成與腳本生成工具操作，讓學員嘗試將分鏡腳本導入AI模型生成畫面，再以文字描述進一步豐富角色台詞與情緒語境，逐步編排成完整的故事頁面。
如意老師也提醒大家，儘管AI繪圖技術日漸成熟，但手繪作品所傳遞的溫度與個人風格，是AI難以取代的價值所在。因此，許多創作者會選擇將AI生成的數位繪本與手繪周邊結合，不僅增添作品的觸感，也展現更豐富的創作層次。手繪畫作可作為封面或主視覺，再搭配數位工具進行版面排版與文字設計，讓繪本在保有人味的同時，也具備數位出版的彈性與效率。
課程結束時，DOC學員們紛紛表示從「不知道怎麼開始」到「完成第一本原創繪本」，不僅收穫了技法，更喚起對自身故事的自信與驕傲。如意老師以「畫到你喜歡為止」鼓勵大家，每一筆畫的背後，都是一段記憶與情感的延伸。這不只是一堂創作課，更是一趟將圖像、文字與文化交織的溫暖旅程，讓每位參與者都成為說故事的人，為苗栗這片土地增添一頁頁真摯的繪本記憶。
縣長鍾東錦表示，數位機會中心為在地數位學習服務基地，結合生活應用及新興科技體驗等服務，為社區民眾開啟了嶄新的學習旅程。竭誠歡迎民眾善加利用，相信透過DOC數位課程的推廣，學員們抱持著在地人文情懷而努力記錄著家鄉風情，讓偏鄉打開不同的視野，並將在地文化與人文情懷帶到更寬廣的數位化世界。
