教育部每年擇優獎助私立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，以建構核心價值及特色校園文化、營造友善校園、促進學生自我實現、培養具良好品德的社會公民為工作願景，期使全面提升學務與輔導工作專業度，促進各校更加發展其特色，營造優質學習環境，114年度共有45所私立大專校院獲得獎助。
亞洲大學積極響應聯合國永續發展目標（SDGs），以「美好生活目標」(Good Life Goals)為主軸，啟動三年期中長程發展計畫，從「食、衣、住、行、育、樂」六大面向出發，透過系列活動引導學生認識並實踐可持續生活方式，落實從校園出發、關懷社會與環境的行動。本計畫強調「行動與實踐」，由學生事務處主辦，結合原住民族學生資源中心、永續計畫辦公室等多方資源，逐步推動包含「原住民食農文化宣教暨種植教育」、「校園無肉蔬食日」、「愛心傘分享」、「宿舍綠生活」、「交通安全教育」、「原住民部落兒童營隊志工服務」及「二手物品交換活動」等行動項目。藉由實作體驗、講座導入與反思內省，培養學生的公民責任與社會參與能力，強化其對SDGs的理解與實踐力。也關注綠色校園建設，設置太陽能公民電廠，推動節能設施更新，並將綠電租金回饋至弱勢助學基金，實現教育與社會責任並行。此外，學校透過永續發展推動委員會，持續規劃具深度的教育活動，如電力能源政策專題講座與水資源議題探討，鼓勵學生從日常生活中反思行動，成為具備全球視野的永續人才。本計畫不僅是校園內部的教育實踐，更是將永續理念落實於在地行動的具體展現。未來將持續強化教學與服務結合，培養學生成為具品格、具行動力的地球公民，攜手共創美好、永續的未來。
龍華科技大學以「建構3C環境、營造溫馨校園」為學生事務與輔導工作的特色主題，聚焦於「關懷（Care）」、「溝通（Communication）」與「凝聚力（Coherence）」三大核心理念，積極促進師生間的正向互動與情感連結。在「關懷（Care）」方面，各系導師推動「與導師有約」的小團體活動，主動接觸新生並建立信任關係；諮商中心同步進行高關懷學生篩選與早期關注介入，以即時提供支持與協助。同時透過「心手相連」心情表達活動，鼓勵學生以書寫與繪畫關照自我情緒，並結合社團與系學會共同推動性平與心理衛教宣導，提升全校心理健康意識。在「溝通（Communication）」面向，學校積極培訓班級輔導幹部，強化其助人技巧與資源轉介知能，成為同儕間的重要溝通橋梁。另透過「社團交流茶會」、「成長課程」等形式，促進跨社群對話與學生自我探索；並藉由「班級幹部共識座談會」與「境外新生共識會議」建立雙向溝通平臺，增進學生與學校間的理解與互信。在「凝聚力（Coherence）」方面，學校開設「傾聽我的心」成長團體，運用塗鴉、冥想與團體遊戲等方式，促進學生之間的情感交流與歸屬感。此外，亦規劃「捷運文化之旅」及「臺北在地一日遊」，邀請境外新生參與體驗活動，透過文化探索增進群體凝聚與跨文化融合。以關懷為根基、以溝通為橋樑、以凝聚力為推動力，建構一個心理安全、人際溫暖且充滿支持力量的理想校園環境，讓每位學生都能「被理解、被支持、被看見」。
教育部期透過獎助私立大專校院辦理「學生事務與輔導工作特色主題計畫」，推動各項學生事務與輔導活動，使學生獲得學習及成長的機會，並提升校園生活品質，以凝聚學生向心力，達到培育現代社會公民的學務工作願景。
