為促進融合教育與推動身心障礙學生參與社區活動，國立雲林特殊教育學校多年來積極參與雲林縣社區童軍大露營，由李芸菁主任、吳俊賢組長與游亞倫老師利用假日時間，率領高職部師生投入小隊制度與榮譽制度設計的童軍闖關、露營與營隊活動。
活動中，身心障礙學生與普通教育學生透過小隊合作、分組闖關與營火晚會等設計，共同參與童軍營隊。他們互相協助、共同溝通，不僅強化團隊互動，也讓每個孩子都能說出聲音、發揮貢獻，實踐融合教育的真正精神。身心障礙學生在野外紮營、學習繩結技巧、體驗野外求生與生活自理，同時完成追蹤旅行任務，過程既具挑戰，又充滿趣味，顯著提升自信與解決問題的能力。
從搭帳篷、闖關到適應野外生活，孩子們練習獨立、自理與應變能力，展現具體成長。挑戰過程中，他們突破自我，在營火晚會展示才藝，進而建立自信、強化自我價值感；教師全程陪伴、鼓勵，引導孩子跨出舒適圈；家長也透過觀察與參與，切身看見孩子的改變與潛能，進一步信任融合教育的力量。
李芸菁主任表示：「多年來持續參與縣內童軍大露營，就是希望特教孩子在真實場域裡練習與成長。看到他們從膽怯到主動參與，甚至協助新同學，正是融合教育最真實的展現，也印證我們長期努力所帶來的成果。」
國教署肯定雲林特教積極推動融合教育，除使身心障礙學生融入學校與社會外，也培養普通學生經由童軍活動與特教互動中，了解社會的多樣性，讓孩子從參與中學習與生活對話，打造普特共融的教育現場。
