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【發稿日期：115年1月23日】
【主題：臺北市114年全國語文競賽獲58座特優，原住民族語表現亮眼，本土語文深耕有成】
【臺北報導】一年一度的全國語文競賽於114年11月23日及30日在臺中市圓滿落幕。本屆競賽中，臺北市共榮獲58座特優，其中臺灣原住民族語言項目表現尤為亮眼，合計獲得16座特優，創下歷年最佳成績，充分展現臺北市長期推動本土語文教育的深耕成果。為表揚獲獎人員優異表現，臺北市政府教育局於115年1月23日辦理頒獎典禮，由廖文靜副局長親自頒發特優獎座，肯定參賽人員的努力與成果，並期勉持續精進語文素養，傳承語言文化。
榮獲國小學生組太魯閣族語朗讀項目「特優」的臺北市懷生國小五年級林妤倢同學，自三年級起在學校主任與老師的引介下，開始接觸並學習太魯閣族語。妤倢雖非太魯閣族人，卻在學校本土語課程的薰陶下，逐步認識太魯閣族的服飾、飲食與歷史文化，進而對族語學習產生濃厚興趣，她表示，未來將持續投入太魯閣族語的學習與精進，深化對原住民族文化的理解。此外，妤倢的指導老師金純敏老師於今（114）年表現亮眼，指導臺北市學生一舉奪下4座「特優」。教育局對金老師長期深耕原住民族語言教育、用心培育學生，促進族語傳承與發展，表達由衷的感謝與肯定。
就讀興雅國中一年級的陳育璿同學，今年在國中學生組臺灣客語情境式演說項目榮獲「特優」，以自然流暢的表現感動評審，成長於「客語模範家庭」的育璿，從國小起便屢次於全國語文競賽中嶄露頭角。育璿的母親薛立琪女士今年亦代表臺北市參賽，在社會組臺灣客語朗讀項目中同樣榮獲「特優」，母子攜手奪獎，成為賽場上的溫馨佳話。薛立琪表示，因育璿外婆是客家人，家中長期以客語作為日常溝通語言，盼讓孩子在生活中自然學習母語，讓珍貴的文化資產在世代之間持續傳承，溫柔延續。
市立復興高中代表臺北市參加高中學生組「臺灣台語」讀者劇場，已連續3年奪下「特優」殊榮，在指導老師蘇美玉及黃心華有系統的訓練下，戲劇班學生每年都在全國語文競賽中展現亮眼成績。今年獲得高中學生組臺灣台語朗讀「特優」的黃楷和，去年（113年）也曾與同學一同代表臺北市出戰「臺灣台語」讀者劇場，並成功奪得「特優」。今年他改以個人身分挑戰臺灣台語朗讀，在歷經一年的扎實訓練後，以活潑靈動的表情與聲調獲得評審青睞，抱回個人第2座「特優」獎座，再度為臺北市寫下佳績。
廖文靜副局長表示，誠摯恭賀代表臺北市榮獲特優的競賽員們，這份榮耀背後，是大家長時間的用心準備與不懈努力，集訓教師團隊的耐心指導，以及家長一路相伴的支持與鼓勵。近年來，臺北市用心推動本土語文教育，讓語言學習走進學生生活；未來教育局也將持續強化本土語師資培育，辦理能力認證輔導與精進課程，提升本市本土語教師教學專業能量，扶持學生在本土語言學習路上穩健成長，讓語言不僅只是競賽成果，更成為世代相傳的文化記憶與情感連結。
