臺北市立內湖幼兒園新聞稿 請轉交文教記者
單位：臺北市立內湖幼兒園
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【發稿日期：115年3月4日】
【主題：祈福平安慶元宵，內湖在地文化夜弄土地公】
【臺北報導】為深化幼兒對傳統節慶文化的感受，臺北市立內湖幼兒園於元宵節期間規劃系列活動，以幼兒為學習主體，透過故事引導、文化體驗與團體互動，孩子在生活經驗中感受文化意涵，並展現教師課程設計與文化轉譯的專業能力。
《從故事出發：元宵姑娘延伸活動》
初始，各班教師依幼兒年齡與學習需求，規劃適宜內容的「元宵姑娘」故事與延伸活動，引導孩子認識元宵節由來與傳統習俗，瞭解燈籠、元宵、祈福等節慶元素。讓傳統文化不再只是知識傳遞，而是成為孩子能理解、能參與的生活經驗。
《故事轉化儀式：提燈走平安橋，全園團聚迎祝福》
隔日串聯故事設計具象且富象徵意義的體驗活動，孩子們親手提著自製燈籠，走過象徵「祈福平安、去除晦氣」的平安橋，感受祝福與關懷的文化意涵。隨後，全園幼兒齊聚進行團圓活動，透過互動道好，感受節慶中「團聚」與「關係連結」的重要價值，也增進幼兒間情感聯結與歸屬感建立。
《走進在地文化：內湖夜弄土地公的遊戲化體驗》
活動再進一步延伸至在地文化的探索，即內湖傳統的「夜弄土地公」元宵節活動，引導幼兒瞭解社區中代代相傳的節慶文化。夜弄土地公象徵感恩土地守護、祈求平安豐收與凝聚社區情感，是內湖重要且具代表性的在地文化。教師將其文化精神轉化為幼兒可理解、可參與的遊戲化課程，透過自製神轎，讓幼兒實際體驗抬神轎的動作，感受彼此合作、齊心完成任務的過程；同時以布球取代鞭炮，進行安全、有趣的「愈丟愈旺」活動，讓孩子在歡樂與操作中理解祝賀、熱鬧與祈福的文化意涵。
臺北市立內湖幼兒園透過「祈福平安慶元宵」系列活動的課程設計，將元宵節中「迎光明、求平安、重團圓」的文化意涵，轉化為幼兒可實際參與和感受的學習歷程，而夜弄土地公文化的導入，不僅引導幼兒認識元宵節的傳統樣貌，更進一步理解文化與生活、社區之間的連結，培養對在地文化的認同和尊重。教師以課綱精神為核心，整合文化、遊戲與生活經驗，讓傳統節慶不僅被「看見」，更被孩子真正「走過、玩過與記住」，展現幼兒園深耕文化教育與專業課程實踐的教育價值。
