嘉義縣為落實行政院「班班有網路、生生用平板」政策，打造數位學習優質環境，縣府教育處與嘉義縣數位學習專案辦公室、嘉義縣教育網路中心9月6日在嘉義縣科學教育中心（太空館）共同舉辦一場「校長科技領導研習」。
本次研習特別邀請教育部中小學數位學習推動辦公室執行秘書郭伯臣出席研討 ; 郭伯臣亦是教育部資科司前任司長，是教育部「推動中小學數位學習精進方案」的主要推手，他表示教育部為落實中小學數位學習，首重「校長科技領導」，各縣市大多利用校長會議時進行政策宣導，但嘉義縣特別在學期初安排一場專門針對國中小學校長說明數位學習精神和未來發展方向的研習，顯見縣府對於凝聚中小學校長共識及科技領導的重視。
郭伯臣在會中從國際數位學習趨勢，談到目前中小學數位學習精進方案的執行面向，除了帶領縣內中小學校長對於數位教學精進方案有更深入的了解，更進一步架構出未來數位學習在教育的執行重點，他期許在各校軟硬體設備到位後，藉由課程領導人和課程專家的用心擘劃與落實推動，能真正提升學生學習成效。
教育處長李美華表示，教育處有鑑於校長身為學校教育總舵手，於政策推行之初，有必要強化校長數位學習的認知，方能在第一時間提供教師數位教學的資源，強化學童數位學習與數位素養。
因此，除了在期初中小學校長會議即規劃「數位學習校長社群」的經驗分享與方案研討，此次特別規劃校長科技領導研習，課程特別安排郭執秘與校長們「深度對話」，期望透過「數位學習精進方案」政策與「班班有網路、生生用平板」的觀念闡述，給予嘉義縣課程領導人未來落實推動「數位學習」的正確觀念，並再次宣示本縣科技輔助自主學習的課堂模式全面啟動。
未來除持續培養嘉義縣教師數位教學力素養，以逐步因應在數位學習時代勢必面臨的各種「必然」與「應然」的學習模式改變，並提升嘉義縣國中小校長領導策略，達到「教材更生動、書包更輕便、教學更多元、學習更有效、城鄉更均衡」的目標。
數位學習專案辦公室主任蔡鎮名指出，嘉義縣是最早投入科技輔助自主學習辦理的縣市之一，隨著近兩年來疫情的變化莫測，對於教學現場造成的這場「破壞式的學習」，嘉義縣的親師生無不從摸索到適應，更需從適應到創新，從這學期各校將「自主學習」積極導入在校訂課程中可見一斑。此外，教育處與數位專辦除了在暑假期間針對全縣教師陸續規劃辦計15場次的數位學習教師增能工作坊，同時因應此波數位學習精進方案的挹注，讓全縣近1萬2千部載具與726台充電車已在開學前全數派送到校，緊接著的「網路環境優化」與「數位內容的購置使用」，可以預見「數位」讓各校課堂風景更加多元精采。
李美華期許未來嘉義縣各校能推展與落實數位教學精進方案，透過學習載具的智慧管理及教育大數據的分析，引導各校善用資訊教育設備與載具，校長能帶領親師生共學共進，激發師生對教學與學習的熱情，逐步做到「科技領航教育、數位翻轉教學」，持續穩步提升嘉義囡仔的學習力。
