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北部新聞台北市新聞稿1111227育達雙語國中部的多元地理課-地形模型製作

新聞稿1111227育達雙語國中部的多元地理課-地形模型製作

臺北市私立育達高級中等學校新聞稿 請轉交文教記者

單位:臺北市私立育達高級中等學校

地址:臺北市松山區寧安街52號

新聞聯絡:綜合企劃中心楊庭卉主任 (02)2579-6115轉134

【發稿日期:111年12月27日】

【主題:育達雙語國中部的多元地理課-地形模型製作】

【臺北報導】七年級的同學們近期地理課在學習台灣的地形,但是等高線的判讀非常抽象,讓同學們總是覺得很頭痛,因此睿桓老師運用雙語國中部周邊的地形設計課程,依據等高線的實際分布切割珍珠板,製作立體模型具象化等高線的概念,將平面3D化,並經由動手做的過程更了解台北盆地的地形。

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▲學生們層層堆疊後形成像梯田般的立體模型

 模型的製作方式是利用Google Map切割出不同高度的等高線地形範圍,並且層層堆疊後形成像梯田般的立體模型,以此具象化等高線的疏密以及形狀是如何形塑出實際的地形樣態。例如,等高線的疏密會形成陡坡與緩坡,V字型尖端朝向高處是河谷,朝向低處則是山脊等等,同學們因而學習到判讀地形的知識。

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▲製作地形模型可以增加同學們對生活環境感知與覺察的能力

 老師希望同學們在實作過程中,除了可以更完整建立等高線的基本概念,也透過觀察生活周遭的地形,增加同學們對生活環境感知與覺察的能力,更希望可以好好運用在生活當中。

 

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