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科學教育樂齡學習再進化,數位科技融入高齡者日常

樂齡學習再進化,數位科技融入高齡者日常

數位學習融入樂齡生活,五個先驅樂齡數位學習場域,成果斐然

臺灣已於2025年邁向超高齡社會,教育部113年於宜蘭、苗栗、雲林、嘉義、高雄等五縣市設置「樂齡學習數位示範體驗場域」,打造貼近樂齡者生活的數位學習環境。截至113年底,已累計辦理517場課程、服務超過6,600人次,課程平均滿意度高達4.94分(滿分為5分),讓科技融入高齡者日常,提供具實用的學習課程,讓高齡者在熟悉的社區空間中安心接觸新科技,並逐步建立數位信心。

宜蘭縣|金孫幫手×體驗科技

114年前述5大場域在5月至6月推出實體課程、跨區交流與特色體驗。位在東臺灣的宜蘭縣「五結鄉樂齡數位場域」將於114年6月,舉辦開課一週年系列活動,以在地生活數位應用體驗為核心,例如:垃圾車APP定位、網路掛號、智慧停車格查詢等,融合數位遊戲互動與成果展示,鼓勵社區民眾一起參與。

苗栗縣|歷史古蹟×數位陪伴

苗栗縣「苑裡樂齡數位場域」,坐落在百年歷史的山腳國小日式宿舍群內,5月將開設「樂活掌中世界」、「手機影片編輯」等課程,幫助學員熟練手機基本功能與影像處理技巧,並透過「數位陪伴導師」制度,讓原先接受輔導的學員轉為課堂上的助教與陪伴者,展現學習成長的延續與社群互助的力量。

雲林縣|樂齡咖啡×數位友善

雲林縣「古坑樂齡數位學習場域」,以打造「最友善」數位學習空間為目標,5月推出語音助理操作、智慧搜尋技巧、實用APP應用、QR code掃描與手機防詐技巧等,場域結合「樂咖聊心行動咖啡館」,將咖啡沖泡服務與數位諮詢帶進社區,享用咖啡的同時,也解決長輩的手機問題與使用困惑,獲得社區長輩熱烈迴響。

嘉義縣|有感體驗×數位好生活

嘉義縣「水上樂齡數位場域場域」於114年規劃216小時的「數位好生活」系列課程,包含影像美拍、短影音創作、數位敘事、媒體識讀與生活支付等多元主題。5月於「瓜瓜節」期間推出以瓜類為主題的數位互動闖關活動,融合節慶與科技,吸引更多民眾認識數位學習場域。

高雄市|數位行動×世代零距離

高雄市「林園樂齡學習數位場域」主打「數位走入社區」的行動模式,跳脫傳統教室空間限制,將學習據點延伸至廟宇、派出所與便利商店等民眾熟悉的公共場域。近期與超商合作設立「行動數位小站」,讓樂齡者能在日常生活場域中獲得即時的數位協助,並與林園國小共同設計「微課程」單元,讓小學生擔任教學小隊,教授長輩設定手機鬧鐘、辨識詐騙資訊與使用語音助理,縮短世代距離,更激發更多家庭與社區成員投入科技陪伴的行列。

數位平權再升級,邀請您一起參與

教育部設置「樂齡學習數位示範體驗場域」已成功形塑出數位學習的社區典範,透過跨部會資源整合、在地機構合作與數位志工參與,讓高齡者不再只是被動接受資訊,而是能夠主動選擇、參與並掌握數位生活的節奏。114年將新增5個樂齡數位場域,一同持續推動拓點與課程深化,讓數位工具真正融入樂齡者的生活日常,打造「科技可親、學習可達」的智慧高齡社會。相關「樂齡學習數位示範體驗場域」報名與活動詳情,請聯繫各縣市樂齡學習中心或教育部樂齡學習網站(https://moe.senioredu.moe.gov.tw/)。

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