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北部新聞台北市連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌

連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌

臺北市政府教育局新聞稿              請轉交文教記者

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新聞聯絡:臺北市政府教育局秘書室        余品瑩督學   0930-936-532

【發稿日期:114年10月10日】

【主題:連假共學風潮興起 北市親子攜手探索學習新樣貌】

【臺北報導】臺北市政府教育局長期推動「自主學習」,鼓勵學生依興趣與專長規劃假期專題,落實十二年國民基本教育「自發、互動、共好」精神,尤其在連續假期期間,教育局更鼓勵家長跟孩子一起,共同討論學習主題、規劃探索計畫,讓假期不再只是「寫作業、補進度」,而是讓學習能夠自然地融入生活,學生能以自身興趣出發,自訂學習目標並完成探索挑戰,讓學習的主導權回到孩子手中,也帶動家庭攜手共學,成為城市獨特的教育風景。

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 「Fun 暑假,自主學,學習旅程我做主!」北市國小各校寒暑假全面開放由學生自行擬定假期學習計畫,教師提供必要的知識背景與方向,協助學生建構可行步驟;家長則以陪伴與支持取代監督,幫助孩子養成規劃能力、責任感及面對挑戰的韌性,實現「孩子做自己的學習主人」。假期結束後,各校更積極打造多元成果分享舞台,透過校園日、展覽或影片記錄呈現孩子的學習歷程,萬福國小透過靜態展覽,讓孩子展示假期自主學習成果,辛亥國小則邀請學生錄製影片分享自主學習成果,透過成果發表,不僅展現努力,也激勵學生同儕彼此觀摩、汲取靈感,發現學習可以如此多元而有趣。

 立農國小三年級林同學,今年暑假展開特別的「蚯蚓養成記」,他原本在寵物飼養、旅行規劃及環保實驗間猶豫,最後決定養蚯蚓作為學習主題,他說:「很多事情,不親手去做,永遠不知道其實並不難!」他上網查資料並拜訪「蚯蚓達人」,學習飼養技巧與環境設置,還用家中廢棄塑膠箱自製「蚯蚓屋」,兩個月間,他每日觀察、記錄,調整餵食與濕度,理解蚯蚓如何淨化土壤,也體會規劃與持續修正的重要。

 銘傳國小的學生展現多元創意,三年級蘇同學把假期化為「紙張職人挑戰」,親手完成從撕紙、打漿到玉米紙的高難度製作,他說:「自製紙張真是不容易的事,從撕紙到打紙漿越做越有趣,玉米紙更是高難度的挑戰;有機會想再試試看製作氣味紙張。」這讓他學會實驗精神與材料探究。

 自主學習改變了家庭假期樣貌,許多家長不再只是監督作業,而是與孩子共同探索;有人陪孩子研究天文、全家觀星,也有人投入手作、環保或長程健行,假期成為全家共創回憶的時光,學習更貼近生活且充滿溫度,銘傳國小六年級的宋同學則選擇「恆毅力挑戰」,在家人的陪伴與支持下,規劃單車騎乘北橫公路,從路線蒐集、體能訓練到實際上路全程自主,他說:「北橫很優美,騎在其中就像鳥兒在天空飛翔!雖然辛苦,但每次完成都很有成就感。」途中因颱風調整計畫,也讓他學會面對不確定挑戰,必須要有配套措施。

 教育局表示,自主學習的重點在於「給予足夠支持與自由」,讓學生在探索中學會規劃、嘗試與調整,培養自我決定與勇於挑戰的能力,邁向終身學習,未來將持續結合各校資源,辦理假期學習計畫說明與成果發表,推動「以學生為本」的學習文化。

 教育局鼓勵家長把握連續假期期間,與孩子共同討論計畫,提供適度引導與資源,讓學習不再侷限於課本,也成為全家共同成長的旅程,對孩子而言,這是一段探索世界、認識自我的冒險;對父母來說,則是再次陪伴孩子、共享挑戰與成長的珍貴時光。

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