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【發稿日期：114年12月30日】
【主題：生物學為什麼如此獨特】
【臺北報導】物理定律是普世且永恆的，但生物學卻是一場與歷史交織的敘事。為了拓展學生對生命科學的宏觀視野，臺北市立大同高中特別邀請陽明交通大學周成功教授，以「生物學為什麼如此獨特」為題進行專題演講。現場吸引近200位學子參與，周教授以其深厚的學養與獨到的科學思維，挑戰傳統教科書觀點，為大同高中帶來一場精彩的科學洗禮。
挑戰拉塞福的「集郵論」
演講一開場，周教授便引用了物理學家拉塞福（Ernest Rutherford）極具挑釁意味的一句話：「除了物理學之外，其他的科學不過是集郵罷了」。這句話引發了現場師生的莞爾一笑，也點出了整場演講的核心命題：生物學難道僅是瑣碎事實的蒐集嗎？周教授指出，物理學依賴的是可穿越時空的永恆定律與精準預測；然而，生物學卻充滿了隨機性、目的性，以及對時空背景的依賴。他強調，所有生物現象都必須置於獨一無二的「演化歷史脈絡」中才能被完整理解。這種「科學家需根據蛛絲馬跡還原歷史，而非僅靠嚴謹實驗重複證明」的觀點，深刻挑戰了學生過往對於標準「科學方法」的既定印象。
從 How 到 Why：探討生命的兩種提問方式
在區分學科本質後，周教授進一步引導學生思考生物學獨特的提問邏輯。他將研究分為兩大面相：功能生物學（How?）：探討生理機制如何發生。演化生物學（Why?）：追溯生命演化的源頭。周教授以「候鳥南飛」與「人類為何沒有尾巴」為例，說明若只看生理構造（如何發生），就像只看懂機器零件，卻不理解其設計的歷史與目的。
透過基因體學的抽絲剝繭，周教授展示了尾巴消失的基因證據，同時也提供「有尾巴對靈長類的存活是有幫助的」科學證據，加上當時人類祖先生存的地點等線索，帶領學生來回討論尾巴消失的特徵為什麼會被演化保留下來？他引用「盲眼鐘錶匠」的概念，說明生命並非預先設計的產物，而是數十億年來變異與選擇累積的成果。
延伸學習：無私分享資源，點燃自主學習火種
講座最後，周教授展現大師風範，無私地將他在陽明交通大學的課程材料分享給在場學子，鼓勵對生物領域有興趣的同學進行自主學習，將這場講座的感動轉化為持續研究的動力。
周教授能將深奧的學術見解轉化為高中生易於理解的樣貌，這場講座不僅是知識的傳遞，更是思維的翻轉，讓大同學子體會到生物學作為一門「帶著歷史經驗的科學」其迷人之處。
