為落實預防輔導機制，促進學生身心健全發展，教育部國教署因應學生輔導法規定，設置「學生輔導諮商中心」（輔諮中心），透過學生輔導三級機制，引入專業輔導人力，調派具心理師、社工師證書的專業輔導人員進駐各校，以強化學校三級輔導處遇能力，提供學生心理評估、諮商輔導與支持性服務，協助、陪伴學生順利學習與發展。
為精進輔導行政與服務品質，國教署委由國立彰化高中辦理於11月20、21日在宜蘭舉行「輔諮中心行政督導會議」，邀集承辦教育部輔諮中心業務學校之校長及輔導主任共同參與，計有35人參加。盼透過實務經驗分享及專題討論，達到相互交流與專業增能。
會議邀請精神科專科醫師及臨床心理師進行專題講座，講座以「特殊個案處遇」為主軸，聚焦在學習醫學理論與輔導介入策略，內容結合臨床醫學專業觀點與教育現場需求，設計三大核心課程：「慣性自殘個案的處遇」、「困難個案爆發性行為的處理策略」及「校園緊急事件的處理流程」。講座強調理論與實務並重，透過背景知識講授、案例分析與個案研討，協助輔諮中心人員掌握新知與學習輔導技術操作，日後輔諮中心透過團體督導、聯繫會議，可將所學推動至轄下學校的輔導單位，建構及落實「早期預防、即時介入、持續心理支持」的輔導精神。會議間，國教署也與各承辦學校進行座談及經驗交流，協助輔諮中心解決輔導工作實務問題，以精進業務推動效能，共同建構更完善的學生輔導支持體系。
國教署表示，因為學生問題日益多元複雜，透過每年行政督導會議，期盼強化輔諮中心團隊在輔導行政與校園輔導工作的專業判斷與決策能力，持續為學生提供更周全的輔導與支持服務，攜手守護學生心理健康。
